Curriculum

Grundlagen Trauma und Traumatherapie

Kennenlernen in der Gruppe, Einführung zu Trauma (Schock- Entwicklungs-, Bindungs- Symbiose und Transgenerationales Trauma), Focusing und Trauma, Trauma - was heißt das für mich, wo soll es hingehen - eigene Haltung, Psychoedukation – mit Trauma leben, Trauma und der Körper, Grundprinzip der Beziehungsgestaltung

Sicherheit - Identität - Kontrolle

Kennenlernen, in Kontakt gehen und Beziehungsaufbau - traumaspezifische Besonderheiten, flexibler- pendelnder Kontakt, vom somatischen Checken zum bewussten Wahrnehmen, Polyvagal-Theorie, imaginierter / gespürter „Sicherer Ort“, Kontakt und Sicherheit

Ressourcen - Ressourcenaktivierung

optimale und suboptimale Ressourcen, Thema Abhängigkeit, Sucht - Sehnsucht, Koppelung Trauma und Abhängigkeit, Ressourcen spürbar werden lassen, Empowerment und Resilienz, Salutogenese, eigene Werte, von Selbstwirksamkeit zu Selbstsorge

Bindung und Beziehung

Bindungstheorie, Bindung im Leben - in der Praxis, Ich und Du im Hier und Jetzt, Bindung herstellen, Kreativität und Lernen, Beziehungsfähigkeit stärken, Bindung und Mentalisieren

Containment / Systemisches

Ebenen des Containments, Halt und Raum in und durch (therapeutischen) Beziehung, Containment im therapeutischen Setting, Emotionen (aus) halten – wie machen wir das, Containment und der Körper, Berührung in der Begleitung, Raum geben – gemeinsames Dasein, systemische Aspekte

Orientierung und Neuorientierung

Biologische Hintergründe - vom Schreckreflex zur Orientierung, Basis der kognitiven Fähigkeiten, Wahlmöglichkeiten- Bewuustheit, Konsistenz - auch im therapeutischen Kontext, Orientierung und Lernen

Grenzen - Dissoziation 1

eigenes Grenzverhalten bemerken, sensibel für die Grenzen des Gegenübers werden, Traumen als entgrenzende Erfahrung, Grenzen wiederherstellen, ausdehnen, öffnen und verteidigen, eignen Raum in Besitz nehmen, Selbstbehauptung, Hochsensibilität

Das verlassene Selbst – Dissoziation 2

Sichtweisen und Konzepte, Dissoziation als Ressource, wie dissoziiert der Klient, Bemerken und Umgang, Dissoziation als Notschalter der Selbstregulation, Dissoziation und Rückzug, Teile-Arbeit: Sinn und Unsinn

Schemata und Modi

Mentale Überzeugungen, Ego-States, Innere Kind Arbeit, Arbeit mit Introjekten, Arbeit an Beziehungsmustern, Selbstbeziehung, Mentalisierungsfähigkeit, focusingorientierte Teilearbeit, Bedeutung des Freiraums bei der Teilearbeit

Trauma in verschiedenen Kontexten - Selbstfürsorge

Trauma in der Paarberatung - der Partner in der Traumatherapie,  Trauma in der Altenpflege, Risiko und Ängste bei der Arbeit mit traumatisierten Menschen, Selbstmitgefühls-Ansätze in der Begleitung, Sekundärtrauma - Selbstsorge

Posttraumatisches Wachstum – Spiritualität

Achtsamkeit, Selbstmitgefühl und Engagement: wie geht das zusammen?, Sinnfragen – Logotherapie / Existenzanalyse, Aufklärung im gesellschaftlichen Sinne und Spiritualität als erweiterte Form der Rationalität, Integrale Sichtweise

Freiraum - Loslassen

Gruppe beschließt was gut wäre für dieses Wochenende: soll noch etwas vertieft, etwas anderes supervidiert werden, gibt es noch etwas abzuschließen, Ideen für die Zukunft – Nochmals focusingorientierter Blick auf das Thema „Trauma in unserer Gesellschaft“,